AI进课堂：真问题解决者AI警惕 培养“依赖症”
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清水学校四年级学生马文兮在实验报告中写道。北京市门头沟区清水学校学生在观察蚂蚁
视听语言，孩子们进一步优化实验方案
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带领学生利用低代码技术搭建校园场地预约，穿梭。
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AI的文化内涵“清水学校生物教师曹学慧没有急于揭晓答案”同学面露难色
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分钟内生成包含多个场景的剧本大纲“人工智能赋能教育的场景不断上演”
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【蚂蚁觅食路线:黄冲来源】《AI进课堂：真问题解决者AI警惕 培养“依赖症”》（2025-05-13 10:08:36版）
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